Plano de aula ultilizado

Aos que estão em sua primeira visita meu nome é Vitor Alcântara Lima ,sou aluno da UVA (Universidade Vale Do Acaraú) e criei esse blog para repassar minhas experiencias da disciplina que estou cursando(Estagio supervisionado II). 

Hoje irei apresentar o plano de aula utilizado por mim na sala de aula ...

Série :1º ano do ensino médio  

Conteúdo :

Perímetro e área.

Objetivos:

Fixar os conceitos de área e perímetro

Calcular área de figuras planas e objetos da sala de aula

Resolver situações problemas envolvendo perímetro e área

Metodologia :

-Apresentação do professor(estagiário) e da temática que será abordada na aula.

Utilizando uma fita métrica ou régua medir objetos da sala de aula e em seguida calcular área e perímetro dos mesmos. 
-Entregar para cada aluno uma folha com situações problema que deveram ser resolvidas e apresentada para o resto da sala.

Recursos :Régua(ou fita métrica) e folhas com a atividade.

Avaliação:

A avaliação será realizada no transcorrer dos questionamentos apresentados, primeiramente observando a formação de conceitos pelos alunos, analisando seus questionamentos e intervenções, procurando, por meio do diálogo, perceber se houve assimilação dos conteúdos propostos. 

Apresentação do Seminário

Olá pessoal ,pra quem não me conhece sou Vitor Alcântara Lima ,sou aluno do curso de Matemática Licenciatura da UVA(Universidade Vale Acaraú) e estou cursando a matéria de Estagio Supervisionado II e criei o blog para repassar minhas experiencias .
No Dia 05/12/2016 Apresentei um seminário para sala e vou repassar a experiencias para vocês
Eu e Meu Amigo Gustavo Ximenes formamos a Equipe 03 e ficamos com o tema:
Formação do professor de Matemática: conteúdo e didática.
Foi uma experiencia muito agradável poder expor o assunto pesquisado pela nossa equipe e incentivar o debate com a turma ,a turma a principio ficou meio quieta ,calado e meu parceiro estava meio nervoso ,mas com o decorrer das apresentações dos assuntos a turma começou a participar e debater e abrir vagas para refletir se a formação do professore de matemática estava sendo de uma forma correta.
Essa apresentação me fez repensar varias vezes sobre os conceitos de um professor formador de professores e me questionei se a solução é por mais das tão menosprezadas disciplinas pedológicas na grade do curso e reduzir uma pouco da matemática em si, eu estava quase convencido que a solução era essa, mas durante o do debate eu percebi que a solução não se trata apenas de mudar a grade e sim mudar a metodologia de alguns professores que somente passam conteúdo e não orienta o futuro professor como repassar esse conteúdo para seus futuros alunos que provavelmente nunca vão ver conteúdos avançados que nós do curso vemos, já que é no ensino fundamental e médio que é onde esse professor vai lecionar e não vai caber assuntos e matemática avançada que faz muitos dos futuros professores ter pesadelos. Sendo assim meu ponto de vista é que a grade da licenciatura deveria mudar sim e aprofundar mais nos conteúdos que os alunos dos futuros professores vão ver em sala de aula ,e os professores teriam quer mais orientadores e não somente repassadores de conteúdos.
Vou deixar a baixo algumas fotos da apresentação ...

Obs :Sou o rapaz de vermelho ,assim que possível vou postar o PDF com os slides da aprsentção no blog ,então fique ligado.